亲爱的玉龙小伙伴
大家好！写这封信源于多年以来魏艳老师带给我最平凡的感动。如果让我用什么词语来形容魏艳老师，我一定最先想到“茶如其人”，魏艳就是这样，如茶一般温润、回甘、耐人寻味。相遇：如茶一般温暖
?随着学校“新生活教育”的深入开展，“新生活课程”教师的专职化问题已成为学校亟需解决的一个问题，在多次生活课程的教学研讨中，大家一致认为：“新生活课程”教师专职化有利于推进“新生活课程”向纵深发展，是学校课程建设的一项核心工作。基于此，学校决定先招聘一名专职的“新生活课程”教师，负责教授低年段学生整理课，为什么从整理课程开始呢？一是当时的整理课相对较为成熟，已经形成了完整的课堂操作范式，新进教师容易上手；二是整理课主要面向低年段的孩子，学生好动，有一个专职的教师上课，可以规避一定的安全隐患。基于此，我们发布了招聘信息，终于在层层简历中筛选出了魏艳老师。第一次与魏艳老师正式见面是在玉龙家委办公室外的石头圆桌边，这里经过我的构思改建后，增加了池塘和孔子雕塑园林景观，听着淅沥沥的流水声，让人顿觉轻松和惬意。我与学校的行*一起，相围而坐，与魏艳老师开始了“谈心式”的面试。魏艳说做老师一直是她儿时的梦想，结果阴差阳错从事了财务工作，这次公开招聘生活课程专职老师，让她有机会近距离走进孩子们的世界。虽然只是一次普通的面试，但是魏艳老师的温暖笑容却深深的打动了我，打动了在场的所有行*，就这样，她成为了玉龙大家庭的一员，而之后她的表现，更让我坚信：当初学校对新生活教育岗位的大胆构想是非常正确的决定。到岗后魏艳老师积极投入到整理课的教学中，整理课很快成为孩子们最喜欢的课，他们不再害怕系鞋带、叠被子、整理书包、收拾家务，整理功能室也在魏老师的打理下，保持着干净整洁的常态，在玉龙学校一年一度的生活节上，魏艳老师还把户外的知识和装备运用到舞台上，带着孩子们跳起了“拖地舞”，看着孩子们开心的笑脸，我由衷感到欣慰。（整理课拖地舞）工作之余，我也会通过网络