爱自然笔记第二期作业春分 [复制链接]

“爱自然笔记”第二期作业：春分

第二次作业：3月20日进入春分节气，希望大家去观察一个春分节气相关的物候，来做笔记。

看了群里那么多人的笔记，不知大家意识到没有，第二次的作业，笔记已经开始百花齐放，百家争鸣了。无论是笔记涉及的内容还是笔记的形式，值得借鉴的部分层出不穷。还是那句话，每个人对笔记都有自己的理解，只要反应的是基于观察，了解自然的过程，就都是好笔记。

第二次作业有四十余篇，从每篇都能看到作者面对自然时的用心，感谢大家把它们拿出来分享，开阔了我们的视野。因篇幅有限，不得不只拿出一部分来作为总结，一来尽量全面覆盖春分所见物候情况，二来这些笔记确实有更多值得他人借鉴之处。

————任众老师

感谢群友积极的分享，无论是什么起点，一起学习成长都会有满满的收获！

这是一篇非常棒的亲子作！孩子用画还原花朵，非常细腻，家长用文字记录了当时的物候情况，语言很美，关键还不失观察细节，比如晚樱的花芽长度，颜色等。

这篇灯笼花也体现了观察的重要，花的两种形态都有，文字部分又进行了细致的补充，尤其对花蕊长度的描述，为今后学习理解雌雄蕊的关系打下了基础。笔记里特别强调灯笼花不是灯笼草，相信这也是你在了解它名字时的拓展知识，我也跟着受教了

这篇笔记也不错，尤其值得借鉴的是把相关童谣民俗一起记录下来，老辈人很多口口相传的歌谣等都是借物说事儿或喻人，而且通常借的都是自然物，反应了人和自然间的密切关系，如果能用自然笔记的方式传递给更多的人，也是很有意义的事。

这篇二月兰非常细致，对植株的每个部位都做了细致的观察记录，看文字很专业，也是个有相当积累的人，绘图部分精准到位，线描干净利落，整篇笔记非常赞。

孩子观察到醋浆草昼开夜合的样子，很棒！尤其要表扬的是画里叶型表达的非常准确，这跟仔细观察是分不开的

这篇笔记左半页是非常好看的散文，香椿臭椿的区别来源于真实的生活。右边是当下的观察和查阅资料的整理，整篇笔记内容相当充实！

孩子第一篇笔记完成的不错，文字把基本特征也都表达出来了，根据她的图可以判断这是“野迎春”，也叫“云南*馨”，跟迎春花有区别，可以再查查看“迎春花”是什么样子的哦。。。笔记观察仔细，记录清楚，就可以直接让观者判断物种，自己查资料也容易了，这就是咱们前面说的，即使不知道植物的名字，只要详细记录，把握特征，寻求名字也会更容易。

这篇笔记不仅对物种本身进行了观察，还追究了名字里“碧”的来历，特别好。

当我们在笔记中心生疑惑时，主动去深究其原委，有时收获会远远大于答案本身，吸收很多相关联的内容，这个过程令人充实愉悦，这也是自然笔记容易让人上瘾的魅力所在。

女儿的名字“小合欢”真温暖，就像这篇笔记也很温暖一样。

笔记里观察种子浸水后的变化，是个像实验一样的过程，自己动手种植常能更深切的理解植物各个阶段的状态，它不一定会长成参天大树，但却能让我们见证它们的生命历程。期待你的后续。。。。。。

这篇笔记因为有感情在里面，也让人觉得暖暖的。这种人与自然交融的状态，最是动人。与自然相处时，我们常有各种情感迸发出来，我们内心的感受也是自然笔记重要的一部分，把它们留在笔记里，也会把我们跟自然联系的更紧密。

这两幅亲子笔记都不错，第一张笔记的地点就在幼儿园附近，估计妈妈是在接孩子回家的路上引导孩子观察，这是件多么令人开心的事，路上随时都有可能发现好玩的东西，这种做法坚持下去，孩子一定会有一双善于发现的眼睛。妈妈配的字充满童趣，跟孩子的画很搭。

这篇蜗牛超可爱，图上很多细节都可见观察，蜗牛的眼睛、嘴巴、甚至软体部分的褶皱。。。。。。蜗牛喜欢潮湿的环境，给它点水，再给它换换其他口味的叶子，看看蜗牛是不是就吃饭了呢？

笔记太棒了！紫藤画的很准确，尤其是蜗牛啃食过的痕迹，非常生动！

这篇笔记孩子的字又好又工整，最值得表扬的是笔记的形式。

用这种流程图表达，过程清楚，很有节奏。在它们这么小的时候借助放大镜观察也是个好主意。期待你有关蚕宝宝的后续笔记哦。

好可爱的笔记啊，尤其是所有的文字部分，观察细致，条理清楚。用尺量出来的“1毫米”，“呈扁圆形”等描述非常严谨。。。。。。今后的说明文咱就这么写哈，非常棒！

这篇笔记观察细致到位，看这篇笔记，我发现初生的蚕宝宝跟很多蛾类幼虫有共性，群聚（女儿画里表现出来的）、保险丝（母子都发现它们会“荡秋千”）,两人的观察和发现既有独立内容，又会产生交集，非常有趣的亲子笔记哦。

同一个自然物，在不同人的眼里，因为观察角度不同而呈现不同的面貌。所以每个人都可以做属于自己的有特色的自然笔记。

看到这两幅笔记让我又想起了儿博馆百草园里的大红盆，那里真是个秘密基地。

妈妈的笔记非常详细，我去了几次都没观察到那么多东西，而且和孩子回家后还能继续把白天所得一起整理出来，真的好棒！孩子的